Taitava mieheni nikkaroi minulle viime keväänä ihkaoman kasvihuoneen. Keväällä istutin sinne jo kevättalvella kylvämäni kurkun- ja tomaatintaimet. Niitä on kasteltu ja hoidettu ahkerasti koko kevät ja kesä. Satoa kerättiin jo kesällä runsaasti ja nyt syksyllä viimein tyhjensin kasvihuoneen ja otin loput tomaatinraakileet sisälle kasvamaan. Vaikka kasvihuoneen elo tuli tällä erää päätökseensä, nautitaan työn tuloksista vielä pitkään: raa'at tomaatit jatkavat sisällä kypsymistään pitkälle myöhäiseen syksyyn ja pakastin pullottaa sinne keitetyistä purnukoista täynnä herkullista tomaattikastiketta.
Myös ETÄNÄ-hanke lähestyy loppuaan. Se on pitänyt sisällään paljon työtä, mutta samalla työn tuloksista on myös saatu nauttia. Tulosten hyödyntäminen jatkuu vielä pitkään. Vaikka hanke päättyykin, sen aikana luodut yhteistyöverkostot ja toimintamallit jatkavat elämäänsä ja rikastuttavat aikuisten perusopetusta.
Tämä syksy on siis loppujen aikaa. Samalla se on kuitenkin merkki uudesta alusta. Uusi lukuvuosi on pyörähtänyt käyntiin. Eletään jo lokakuun alkua, koulutyö on taas lähtenyt rullaamaan omalla painollaan. Uusi lukuvuosi on aina uusi alku: uudet opiskelijat, uudet yhteistyökumppanit, uudet haasteet. Uusi alku on aina mahdollisuus ja lupaus tulevasta. Kohta on aika alkaa selata siemenkuvastoja ja miettiä uusia jännittäviä tomaattilajikkeita ensi vuodeksi. Myös aikuisten perusopetuksessa on aika alkaa suunnitella uusia tuulia koulutuksen kehittämiseksi.
Selvästi on käynyt ilmi, että aikuisten perusopetuksessa on tarvetta etäopetukselle ja erityisesti etäohjaukselle. Peruskoulun keskeyttäneiden joukko on maantieteellisesti hajallaan. Etäopiskelu on ainoa vaihtoehto täällä haja-asutusaluella. Mutta nämä opiskelijat ovat myös niitä, jotka tarvitsevat eniten tukea ja ohjausta opiskeluunsa. Tämä mahdollistuu tiiviin yhteistyöverkoston ja tieto-ja viestintätekniikan avulla. Näitä ohjauksen käytäntöjä on hiottu ETÄNÄ-hankkeen puitteissa ja niitä kuvaava etäopiskelun malli on kuvattu blogissa aiemmin. Mutta tiivistetysti etäohjausta voisi kuvata hieman kuluneellakin termillä "aito kohtaaminen". Opiskelijoille on tärkeää se, että opettajalla on aikaa. Opiskelijalle on tärkeää se, että hänen kysymyksiään ja ongelmiaan aidosti kuunnellaan. Opiskelijalle on tärkeää se, että opettaja on tavoitettavissa, mutta myös aktiivisesti ja jämäkästi ohjaa opiskelijaa eteenpäin, vaikka tämä ei itse sitä pyytäisikään. Arkipäiväisiä asioita, mutta keskeisiä asioita opiskelijalle, jolla on taustallaan negatiivisia koulukokemuksia. ETÄNÄ-hankkeen kautta luodut verkostot ja toimintamallit auttavat toteuttamaan ohjausta paikasta ja joskus ajastakin riippumatta.
Vaikka ETÄNÄ-hanke pian loppuu, aikuisten perusopetukselle tämä syksy on jälleen uusi alku. Uusia opiskelijoita on taas tullut mukaan joko suorittamaan kesken jääneitä peruskouluopintojaan tai korottamaan kehnoksi jääneitä arvosanojaan. Myös verkoston laajentaminen jatkuu ja tänä syksynä on mukaan tullut jo yksi uusi työpajatoimija. Verkoston laajentamista jatketaan kohdennetuilla tietoiskuilla uusille työpajoille ja uusille etsivän nuorisotyön hankkeille. Selkeästi tällaista mallia opintojen suorittamiselle kaivataan. Ja yhdellä työpajavierailulla rannikolle mainittiin, että sama myös ruotsiksi olisi kiva... Kuka ottaa kopin?
Kaikista tärkein uusi alku koittaa kuitenkin niille uusille opiskelijoille, jotka aloittavat suorittamaan loppuun kesken jääneitä perusopetuksen opintojaan. Tämä on heille uusi mahdollisuus. Monelle alku on hankala ja ohjausta tarvitaan, että saadaan opintosuorituksia ropisemaan. Alun jälkeen monen taival kuitenkin helpottuu ja päättötodistuksen tuleminen lähemmäksi motivoi yhä paremmin opintoihin ja niiden loppuun saattamiseen. Ja jälleen kerran opintojen loppu - päättötodistuksen saaminen - on samalla myös uusi alku: uusi alku elämään ja tulevaisuuteen.
